• Entre las opciones se plantea ampliar media hora la jornada escolar para cumplir con los planes y programas de estudio: Daniel Covarrubias.
Xalapa, Ver.- La Sección 32 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y autoridades de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) analizan distintos mecanismos para recuperar las clases perdidas en los municipios afectados por las lluvias e inundaciones provocadas por el paso del Frente Frío número 2 en la zona sur del estado.
Daniel Covarrubias López, secretario general de esta organización magisterial, informó que por el momento la prioridad es garantizar la seguridad de maestras, maestros, estudiantes y padres de familia, principalmente en los municipios de Agua Dulce, Coatzacoalcos, Las Choapas y Nanchital.
Explicó que, una vez que las condiciones se normalicen y sea posible reanudar plenamente las actividades escolares, una de las alternativas que se analiza consiste en ampliar media hora diaria la jornada de clases.
Con esta medida, señaló, se buscaría recuperar los contenidos y horas de enseñanza perdidas, a fin de cumplir con lo establecido en los planes y programas de estudio.
Covarrubias López dio a conocer que, desde que se tuvo conocimiento de la llegada del fenómeno meteorológico, representantes de la Región 13 de la Sección 32 del SNTE mantuvieron un monitoreo permanente de los planteles y establecieron canales de comunicación con el personal docente para conocer su situación.
Indicó que, afortunadamente, no se registraron consecuencias graves entre los trabajadores de la educación ni entre la comunidad escolar.
El dirigente sindical también reconoció las medidas preventivas implementadas por el Gobierno del Estado, entre ellas la suspensión de actividades escolares en los municipios con mayor riesgo.
Consideró que esta decisión permitió reducir la exposición de estudiantes, docentes y familias durante los momentos más complicados de la contingencia.
Finalmente, señaló que el SNTE continuará coordinándose con las autoridades educativas para definir la estrategia más adecuada que permita recuperar las clases sin poner en riesgo a la comunidad escolar.
